EDITORIAL
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Ao longo do ano de 2023, foi realizado o segundo grupo de estudos do Instituto Neurodiversidade, tendo como foco o Transtorno do Espectro Autista (TEA). O grupo contou com aulas gravadas, feitas por professores/as especialistas que possuem respaldo prático e teórico nos temas por eles abordados, sendo estes familiares de autistas, pessoas autistas e ou profissionais que trabalham diretamente com o autismo. Também contou com encontros ao vivo, com a presença do professor/a de cada tema discutido, visando o debate e o esclarecimento de dúvidas, além de materiais complementares, que visavam um maior aprofundamento.
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Foram abordados temas como: critérios diagnósticos e o papel do médico, sinais de alerta para o autismo, o papel da família, intervenções baseadas em evidências, dupla excepcionalidade, autismo e nutrição, educação inclusiva, questões de gênero e raça, autismo na vida adulta e direito dos autistas, além de aulas extras sobre integração sensorial, comunicação alternativa e aumentativa, musicoterapia e questões genéticas no autismo.
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O autismo é uma condição do neurodesenvolvimento, caracterizada por déficits persistentes na comunicação e interação social em múltiplos contextos, além de padrões restritos e repetitivos de comportamento. Os sinais devem estar presentes precocemente no período do desenvolvimento, porém, podem não se tornar plenamente manifestos até que as demandas sociais excedam as capacidades limitadas ou podem ser mascarados por estratégias aprendidas mais tarde na vida. Tais questões causam prejuízo clinicamente significativo no funcionamento social, profissional ou em outras áreas importantes da vida do indivíduo no presente (APA, 2022).
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Compreendendo a complexidade do autismo, faz-se fundamental o entendimento das questões sociais, dos familiares e de interseccionalidades, assim como a colaboração de diferentes especialidades, constituindo uma equipe multi ou transdisciplinar, no atendimento da pessoa autista. Dessa forma, a pluralidade nas pesquisas, feitas em diferentes áreas e não apenas na saúde, também é de grande importância e enriquecem as possibilidades de uma sociedade mais inclusiva.
Tendo em vista esse panorama, objetivamos pela realização de uma edição da Revista Neurodiversidade que contasse, além de artigos de envio contínuo, um espaço destinado a um dossiê sobre autismo, onde participaram alguns/algumas dos alunos/as integrantes do nosso grupo de estudos anual. Essa ideia objetivou transformar o grupo de estudos um espaço não apenas de aprendizagem e trocas, mas também um espaço para produção de conteúdo científico envolvendo a Neurodiversidade.
Referências
American Psychiatric Association. Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais: DSM-5-TR. 5. ed. text. rev. Porto Alegre: Artmed, 2022.
Daniele Pendeza (editora-chefe)
Lucas Pontes (editor)
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SUMÁRIO
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1. Neurociência, Arquitetura e Transtorno do Espectro Autista (TEA): como a Neurociência aplicada à Arquitetura pode contribuir para a aceitação do diagnóstico de TEA pelas famílias de indivíduos autistas
Neuroscience, Architeture and Autism Spectrum Disorder (ASD)): How applied Neuroscience in Architeture can contribute to the acceptance of the ASD diagnosis by families of autistic individuals
(Regina Meletti)​​
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2. TEAr: sobre afetos, artes e detalhes
ASD: about affections, arts and details
(Gabriela Garcia de Carvalho Laguna)
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3. Fatores de risco pré-natais e sua relação com a etiologia do Transtorno do Espectro Autista: uma revisão integrativa
Prenatal risks factors and its etiology related to Autism Spectrum Disorder: a integrative review
(Ana Carolina Dantas de Araújo e Estefânea Élida da Silva Gusmão)
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4. Uma análise do documentário "Amor no Espectro": autismo e aspectos relacionais
An analysis of the documentary "Love on the Spectrum": autism and relational aspects
(Thais Custodio Machado)
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5. Maternagem no Espectro: Estresse parental e o impacto na saúde de mães de crianças autistas
Motherhood on the Spectrum: Parental stress and its impact on the health of mothers of autistic children
(Fabíola Lacerda Pires Soares; Marina Reuter Pierote e Valechka Martins Guerra)
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6. Novas perspectivas psicanalíticas para o tratamento de pessoas autistas
New psychoanalytical perspectives for the treatment of autistic people
(Débora Franke e Tatiana Gomes)